quarta-feira, 24 de agosto de 2011

David Gallahue no Brasil!!!

          20/08/2011! Esse foi um sábado realmente incrível!!! Neste dia participei de um workshop de Desenvolvimento Motor com o Mestre David Gallahue que aconteceu no Mackenzie Tamboré, organizado pelo Grupo de Coordenadores das Escolas de Esporte, um grupo de Profissionais de Educação Física da mais alta competência. São eles coordenadores de grandes clubes e escolas de esportes, que todo ano com a preocupação de fazer um trabalho de excelencia, proporcionam palestras e workshops para todos os professores que trabalham sob sua coordenação. Já tive o prazer de ministrar uma oficina “Jogos que Educam” para alguns desses professores que trabalham sobe a coordenação desse grupo maravilhoso. Conheci esse grupo pela Adriana Zoppello, que faz parte desses coordenadores, e hoje é além de uma grande amiga, minha grande parceira de trabalho com os jogos cooperativos e a gestão de grupos.

         Cheguei uns minutos atrasada, mas exatamente na hora em que o mestre David Gallahue disse: Bom dia! E em seguida discursou durante 2 horas uma excelente palestra, falando sobre os estágios do desenvolvimento motor, aquisição de habilidades, o despertar das capacidades físicas, como desenvolver a motivação. Ao final da palestra um sorteio de três livros, entre eles o livro do Gallahue "Educação Física desenvolvimentista para todas as crianças". E a sorte estava ao meu lado, ganhei o livro! Mas não foi apenas isso que ganhei naquele dia! A generosidade de David em transmitir seu conhecimento é sensacional, assim como a incrível disponibilidade em atender a nossas dúvidas.

Sempre ao lado de David estava Renato, doutor em biomecanica pela USP, que estava como tradutor simultâneo, então aproveitei sua presença para conversar com David.

Dani – Renato me ajuda a fazer uma pergunta para ele.

Renato – sim , fala.

David presta atenção.

Dani – Há 9 anos atrás eu fiz um workshop com você na FMU e nessa ocasião eu te fiz uma pergunta que hoje gostaria de refazer e acrescentar mais uma pergunta.

Renato – Calma! Deixa eu traduzir

David – FMU, yes.

Dani - Ele entendeu!

Renato diz em inglês para ele que eu quero refazer uma pergunta que fiz naquela época.


Dani – naquela época eu tinha um aluno que durante o treino de vôlei sacava por baixo de uma maneira totalmente fora do padrão motor, mas seu saque era eficiênte, sua bola passava para o outro lado da rede e caia dentro da quadra do adversário, ele sacava assim (realizei o movimento para mostrar e nesta hora ele disse...)

David – I Remember! Excellent question!

Dani – (paralisei por um instante, fiquei muuuuito feliz por ele lembrar! Comemorei internamente e então continuei...) a pergunta foi a seguinte, é mais importante aprender o movimento padrão ou conseguir realizar a tarefa mesmo que o momento não cumpra o padrão? Na época você me respondeu realizar a tarefa, disse que era importante que o aprendiz tivesse sucesso. Complementando a pergunta, quero saber se mesmo ele obtendo sucesso com um movimento diferente, devo deixá-lo seguir fazendo esse movimento diferente ou devo ensiná-lo o movimento padrão?

David respondeu em inglês

Renato – ele disse que vai responder pra todos quando todos se sentarem, que essa pergunta é muito boa.

Então quando todos se sentaram novamente antes de encerrar a primeira parte da manhã ele disse que algumas pessoas tinham feito perguntas e tinha uma que ele queria responder a todos. Ele retomou todo contexto anterior para situar a todos e respondeu:

David - Sim a tarefa realizada, o sucesso do participante é mais importante. Se devemos ensinar a ele o padrão de movimento? depende de muitos fatores, em primeiro lugar temos que ver se o indivíduo quer, se ele tem interesse nisso, pois se for só para recreação ele pode fazer o movimento que quiser, mas se um dia ele quiser tornar-se um jogador de vôlei ele terá que aprender a sacar por cima de qualquer forma, seguindo certos padrões de movimento. Se decidirmos por alterar o movimento, temos que saber como motivar nosso aprendiz, pois ele poderá voltar a fases anteriores de erro e insucesso até adaptar-se ao novo movimento.

          Aproveitei para autografar meu livro, almoçamos e seguimos para a parte da tarde onde iniciamos com mais um momento de palestra. A palestra desta vez falava da importância do auto-conceito, que podemos chamar também de auto-estima, ou seja o que você pensa sobre si mesmo, o valor que você dá a si mesmo. O poder que nós professores temos em aumenta ou diminuir essa auto-estima, com palavras ou gestos positivos ou negativos. O quanto devemos cuidar da forma que iremos motivar nosso aprendiz. Em seguida passamos a uma parte prática pra colocar todos os conceitos em ação. E pra fechar com chave de ouro não podia faltar a foto pra eternizar esse momento!


Essa semana David Gallahue está no Brasil se você tiver a possibilidade não perca a oportunidade de estar com ele!

Dani Tonioli